重庆小学生带锅碗瓢盆春游火“出圈” 田野味的春游照出素质教育的本真 ...

春游究竟该怎么游？最近，重庆很多小学组织的春游活动，在网络上火“出圈”了。学生们背着锅碗瓢盆深入田野，挖灶生火、切菜做饭，最后将亲手烹饪的菜肴和老师同学分享品尝。

我们第1眼的直播和短视频也收到很多网友的评论。无数70、80后直呼“穿越”，有家长评价“好玩”“治愈”“求带”，“这才是童年该有的样子”，也有人认为“这样的活动比去景点研学强多了”，建议全国推广。

孩子们的生活被各种高科技产品包围的今天，带着田野味的春游如同一面镜子，映照出我们素质教育的本真。

咱们小时候的春游和野炊，小伙伴们一起准备食材、自己动手做饭，尽管整个过程状况百出，但绝对是一生难忘的体验。

但现在，绝大多数学校安排的春游，是与景区景点、研学基地合作，说好的感受大自然，变成了按部就班走流程。

许多教育管理部门和学校认为，带学生徒步山野，风险太大。但安全不该成为孩子们亲近大自然的门槛。

学校完全可以通过加强安全教育、制定完善的安全预案、选择安全的活动地点等方式来降低风险。

比如说重庆渝北兴隆中心小学、潼南桂林小学的春游准备，就可谓是相当细致：老师们提前几天进行实地勘查，走哪条路、过哪座桥、去哪条河，都制定了详细的方案，还邀请了医护后勤保障、交巡警沿途疏导、家长代表参与服务。

这样的准备工作既展现了学校的责任感，更展现了教育工作者的担当。

正如一位校长所言：“若因害怕摔倒就不让孩子奔跑，才是最大的教育事故。”只要有益于学生身心健康的事，就应该努力去做、坚持去做。为了给学生留住那份放飞的快乐，这种“知难而上”的坚持便愈发显得难能可贵。